1. Explicar como os processos a seguir estão relacionados ao trabalho com madeira, e como cada um deles é feito:
a. cultivo de árvores
b. extração
c. corte da madeira
d. tratamento
e. cura
f. aplanamento
2. Coletar e classificar cinco diferentes tipos de madeira usados no trabalho de marcenaria. Explicar as vantagens e desvantagens de cada uma.
3. Relacionar as ferramentas para madeira – de mão e elétrica. Saber usá-las com segurança, bem como lidar com as mesmas de modo geral, inclusive afiar, nos casos em que isso seja necessário.
4. Explicar os encaixes a seguir:
a. rabo de andorinha
b. espiga
c. meia esquadria
d. encaixe de toco
e. chanfro
5. Conhecer as características e saber trabalhar com o seguinte material:
a. compensado
b. aglomerado
6. Conhecer pelo menos duas técnicas de acabamento para madeiras compensadas.
7. Demonstrar a técnica apropriada de colar e fixar madeira.
8. Fazer um objeto de mobília para uma casa, como uma pequena casa, um banquinho, escrivaninha ou estante de livros. Relacionar o material necessário para o seu projeto.
9. Conhecer e praticar os passos adequados para fazer um acabamento num objeto de madeira com polimento simples ou com pintura.
10. Fazer dois dos seguintes:
a. Fazer uma porta ou tampo com dobradiças internas.
b. Fazer uma maquete de casa ou prédio com uma seção que mostre detalhes do interior.
c. Ajudar a fazer e/ou consertar brinquedos de madeira para crianças carentes.
d. Fazer um projeto usando um dos encaixes mencionados no item 4.
1. Que formação é necessária para lecionar no:
a. Primeiro Grau
b. Segundo Grau
c. Faculdade
2. O que é recertificação?
3. Entreviste pelo menos dois professores com as seguintes perguntas:
a. Por que decidiu tornar-se professor?
b. Que parte do magistério mais lhe agrada?
c. Que parte do magistério menos lhe agrada?
d. Que tipo de preparativos faz antes de começar o ano letivo?
e. Que tipo de preparativos faz antes de um dia de aula?
f. Que atividades relacionadas ao seu trabalho você faz após o horário de trabalho?
g. Quais as qualidades de um bom professor?
h. Quais as responsabilidades e deveres de um professor?
4. Pesquisar a Bíblia e o livro Educação em busca dos métodos de ensino que Jesus usava. Apresentar os resultados dessa pesquisa num relatório oral de 3 minutos.
5. Se você tem 16 anos ou menos, fazer o seguinte, no mínimo de 40 minutos por semana por 3 semanas:
a. Ajudar um professor a planejar e preparar um quadro com ilustrações da matéria em sala de aula.
b. Ajudar um professor a preparar material didático.
c. Com a supervisão de um professor, ensinar pelo menos um aspecto de um determinado tópico a uma criança, ou a uma classe inteira.
6. Se você tem mais de 16 anos, completar 3 das atividades a seguir:
a. Ensinar uma classe da Escola Sabatina – crianças ou adultos – durante no mínimo seis semanas.
b. Ensinar duas especialidades.
c. Ajudar no ensino de uma as classes dos desbravadores, que culmine em investidura.
d. Ensinar pelo menos um ano em escola de primeiro grau, segundo grau, ou faculdade.
2. Qual a definição dos seguintes termos:
a. hardware
b. software
c. disquete
d. disco rígido (HD)
e. mainframe (grande porte)
f. PC
g. Notebook / laptop
h. ROM
i. RAM
j. alfanumérico
k. CPU
l. placa mãe
m. cursor
n. porta
o. programa
p. DOS ou OS
q. CD-ROM
3. Quais são as técnicas adequadas de manuseio e guardar discos (CDs, disquetes, etc.)?
4. Descrever as funções e saber identificar os seguintes componentes de um computador pessoal (PC):
a. teclado
b. monitor
c. impressora
d. CPU
e. winchester ou HD
5. Saber a diferença entre as seguintes impressoras, e o uso das mesmas:
a. Qualidade Carta
b. Matricial
c. Laser
d. Plotter
e. Jato de tinta
f. Térmica
6. Demonstrar e descrever como proteger um sistema de computador da poeira, sujeira, eletricidade estática, quedas e oscilação de energia, ou outros fatores potencialmente perigosos que podem interromper ou danificar um computador.
7. Mencionar pelo menos quatro dispositivos de entrada para computadores.
8. O que significa fazer uma cópia de segurança (backup) de um disco ou arquivo? Por que é importante fazer isto?
9. O que é manutenção preventiva num computador? Por que é importante fazer isto?
10. Inicializar o computador, carregar (instalar) e utilizar corretamente um software para ser usado num computador. (Jogos não contam).
11. Explicar as várias maneiras como uma pessoa ou família podem utilizar um computador pessoal para outros propósitos além de jogos.
2. Qual a definição dos seguintes termos:
a. hardware
b. software
c. disquete
d. disco rígido (HD)
e. mainframe (grande porte)
f. PC
g. Notebook / laptop
h. ROM
i. RAM
j. alfanumérico
k. CPU
l. placa mãe
m. cursor
n. porta
o. programa
p. DOS ou OS
q. CD-ROM
3. Quais são as técnicas adequadas de manuseio e guardar discos (CDs, disquetes, etc.)?
4. Descrever as funções e saber identificar os seguintes componentes de um computador pessoal (PC):
a. teclado
b. monitor
c. impressora
d. CPU
e. winchester ou HD
5. Saber a diferença entre as seguintes impressoras, e o uso das mesmas:
a. Qualidade Carta
b. Matricial
c. Laser
d. Plotter
e. Jato de tinta
f. Térmica
6. Demonstrar e descrever como proteger um sistema de computador da poeira, sujeira, eletricidade estática, quedas e oscilação de energia, ou outros fatores potencialmente perigosos que podem interromper ou danificar um computador.
7. Mencionar pelo menos quatro dispositivos de entrada para computadores.
8. O que significa fazer uma cópia de segurança (backup) de um disco ou arquivo? Por que é importante fazer isto?
9. O que é manutenção preventiva num computador? Por que é importante fazer isto?
10. Inicializar o computador, carregar (instalar) e utilizar corretamente um software para ser usado num computador. (Jogos não contam).
11. Explicar as várias maneiras como uma pessoa ou família podem utilizar um computador pessoal para outros propósitos além de jogos.
1. Fazer um diagrama mostrando o sistema de encanamento de uma casa de quadro cômodos, incluindo saídas de água para a cozinha, banheiro e área de serviço.
2. Apresentar dois pedaços de canos de ferro que você tenha emendado de forma correta e com materiais apropriados.
3. Apresentar um cano de plástico (PVC), ferro ou cobre, e explicar como consertar os três.
4. Demonstrar habilidade para consertar uma torneira de pia que apresente vazamento e trocar ou consertar a válvula de fluxo do vaso sanitário.
5. Descrever o sistema de drenagem adequado para a casa do item 1, e explicar como se usam os sifões e a ventilação.
6. Ter o conhecimento do sistema de água quente e fria de uma casa.
7. Fazer um diagrama de aquecimento de água, utilizando a energia solar.
1. Estar, no mínimo, na oitava série.
2. Fazer as seguintes visitas com o pastor de sua igreja: acompanhar um estudo bíblico, um doente no hospital e um membro da igreja.
3. Planejar com o pastor para assistir a uma reunião da comissão da igreja. Fazer um relatório escrito sobre o que observou na reunião.
4. Relacionar cada estágio da organização da igreja, do membro até a Conferência Geral, e saber como cada um se relaciona com o outro.
5. Descobrir que tipos de despesas sua igreja tem, e qual a porcentagem do orçamento é usada para cobrir estes gastos.
6. Escrever um relatório de uma entrevista com o pastor de sua igreja, na qual lhe fará as seguintes perguntas:
a. Qual é a sua rotina diária?
b. Qual é a sua rotina semanal?
c. Que formação é necessária para ser um pastor?
d. Que cursos, além de teologia, complementariam a formação de um pastor?
e. De que fonte provém o salário do pastor?
f. Qual a parte mais gratificante de seu ministério?
g. Qual a parte mais difícil de seu ministério?
h. Como soube que Deus o chamaria para o Ministério?
i. Como eu poderia saber se Deus está me chamando para o ministério?
j. Como você ganha almas?
k. Como o evangelismo entra na área de ganhar almas?
l. Que conselhos daria a alguém que está pensando em tornar-se um ministro?
7. Fazer duas das seguintes atividades:
a. Participar numa série evangelística liderada pelos jovens.
b. Utilizando uma das coleções de estudos bíblicos existentes, dar estudos a alguém que está se preparando para o batismo.
c. Fazer quatro visitas a hospitais, fazendo um pequeno momento devocional e uma oração em cada um deles.
d. Pregar um sermão de pelo menos 20 minutos de duração.
e. Fazer os momentos devocionais em dois cultos noturnos e dois cultos matutinos num acampamento.
f. Em cinco dias diferentes, realizar momentos devocionais na escola.
g. Assistir a 75% das reuniões de uma série de conferência. Obter as seguintes informações cada noite da semana:
- Comparar o número de presentes em cada um dos assuntos apresentados.
- Comparar o número de presentes daquela noite, com as outras noites da semana.
Para sua escolha dos itens acima será necessário longo período de preparação. Em alguns casos será necessário memorizar o que se vai falar, não é permitido ler durante todo um momento devocional.
8. Através do Estudo da Bíblia e do Espírito de Profecia, aprender como Jesus tratava as multidões que O procuravam.
9. Demonstrar que você tem uma vida devocional pessoal, durante pelo menos seis meses.
1. Identificar os seguintes termos:
a. miolo
b. guardas
c. brochura
d. folha de rosto
e. dorso
f. assinatura
g. capa dura
2. Descrever a diferença entre os seguintes métodos de encadernação:
a. lombada grampo a cavalo
b. capa dura
c. lombada quadrada
d. lombada costurada
e. lombada com cola quente
f. espiral
3. Realizar o seguinte:
a. Encadernar um “manuscrito” de um caderno só.
b. Encadernar um livro em branco, usando pelo menos quatro cadernos.
c. Demonstrar a maneira correta de agrupar novas encadernações.
d. Fazer capa para o seu livro de pelo menos quatro cadernos.
4. Identificar e descrever as utilidades das seguintes ferramentas de encadernação:
a. máquina de costura de caderno
b. máquina de lombada quadrada
c. furadores
5. Definir a diferença de peso de papel em relação a uma resma de papel.
6. Descrever a cor e as propriedades de dois tipos de adesivos usados no processo de encadernação, e onde são usados.
a. cola quente
b. cola de resina
7. Conhecer e relacionar os cinco principais estágios da encadernação à mão.
a. preparação dos cadernos
b. costura de cadernos
c. cola
d. fixação de capas
e. corte final
